2016考研专业课：心理学之青少年期的心理发展（1）

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长久以来，青少年的心理健康发展一直是一个重要的问题。由心理问题而引发的青少年自杀、犯罪、早恋等问题在中国乃至全世界都备受关注。那么青少年的心理发展从理论上来讲都有哪些特征呢，2016考研心理学自然也涉及到了这部分内容。

生理发育

1.生理变化的主要表现

主要表现在身体外形的改变、内脏机能的成熟、性成熟三个方面。青少年期是少年期和青年期的总称，少年期是从11、12岁到14、15岁，这一时期是个体生理发展的又一显著的加速时期，是一个半幼稚、半成熟、独立性与依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的时期;青少年期是14、15岁到18、19岁这段时间，这段时期的主要特征是，个体在生理和心理都已基本成熟。

2.第二性征与性成熟

第二性征是性发育的外在表现，是少年身体外形变化的重要标志。生殖系统是人体各系统中发育成熟最晚的，它的成熟标志着人体生理发育的完成。

认知发展

1.形式逻辑思维的发展

(1)少年期：少年期处于形式运算阶段，其主要特点是思维的抽象逻辑性，主要表现在运用假设、逻辑推理和逻辑法则的运用。同时，在思维品质方面出现矛盾性发展，表现为思维的批判性和创造性日益增加、片面性和表面性依然明显、自我中心再度出现(表现为独特的自我和假想的观众)。

(2)青年期：进入高中后，抽象逻辑思维进入成熟期，其中形式逻辑思维的发展更为完善、占主导地位，具体表现在概念的发展、推理能力的发展(到了高二，推理能力已基本成熟)和逻辑法则的运用。

2.辩证逻辑思维的发展

初中三年级时辩证逻辑思维处于迅速发展阶段，是一个重要的转折期;高中学生的辩证逻辑思维已趋于占优势的地位，但，形式逻辑思维的发展水平仍然高于辩证逻辑思维水平。青年晚期，辩证逻辑思维才发展为主要的思维形态。

人在青少年时期，由于心理发展速度的相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚的童年向成熟发展的过渡阶段，实际上少年儿童的认知水平、思维方式、社会经验等都处于半成熟状态，于是就出现了自己认为的心理发展水平与现实的心理发展水平之间的矛盾，即成人感与半成熟心理状态的矛盾，所以也就不难理解为什么青少年时期的人容易叛逆啦。