2016考研政治：马原复习不能被“实例”绑架

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如果问同学们学习马原的诀窍是什么？或者说怎么样才能把抽象的马原原理学好？相信大家会不约而同地告诉我们：结合实例来学习。在授课的过程中，老师也经常被问到能不能针对每个原理多举些实例。作为老师，我们很乐意也会尽力去钻研每个原理，多为同学们举恰当的例子。但是，也希望同学们不要被实例所绑架妨碍了自己对原理的理解，甚至用记忆例子直接来取代原理学习。

首先，我们要明确下实例究竟对学好哲学原理有多大的作用。相信听过我们课程的同学都知道：哲学是来源于生活的。可见鲜活的实例正是哲学原理的源头活水，没有生活中大量的例子就不会有哲学原理。所以我们借助一些实例来理解哲学原理是有很大帮助的。但是哲学毕竟是对生活的抽象概括和总结，它不直接等同于生活，所以实例对于理解哲学原理所起的是辅助作用。要想真正学懂哲学原理还必须在了解实例的基础上运用抽象思维来提炼。

其次，在了解了实例对理解哲学原理的作用后，我们要知道在具体学习的过程中如何来获得恰当的实例。最直接最简单的办法当然是听课，老师在讲授原理课时一定会举出很多的例子来帮助大家学习。此外，如果是自学的话，也可以借助真题或者模拟题来获得。一般来说我们做题时按照题干到题肢的顺序来，但是如果我们是想获得实例的话可以反过来学。比如说题干给我们一则材料，然后ABCD四个题肢中有四个原理，这个时候你看下答案选的是C，那么反过来，对照C所阐释的原理再看题干就可以获得这个原理恰当的实例了。

再者，希望同学们明确一件事并不是所有的哲学原理都有实例的。比如说我们在学习哲学的辩证法这个章节的时候，会看到一对范畴“客观辩证法”和“主观辩证法”。所谓“辩证法”即看待这个世界、解决问题的方法是联系的、发展的、全面的。所谓“客观辩证法”即客观世界的发展规律是联系的、发展的、全面的。所谓“主观辩证法”即主观的思维要符合联系的、发展的、全面的规律。这个时候我们就不要去纠结有没有具体的实例来证明这两个范畴。

希望同学们在学习马原的时候，要恰当的运用实例来辅助学习，一方面要把抽象的原理形象化，另一方面也要逐步学会抽象的思维，从而在基础复习阶段就夯实马原学习的基础。