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1. 理解考试要求,掌握写作技巧
A节 应用文写作
新大纲显示,应用文写作涵盖书信、通知、告示、纪要等多种形式。虽然样题中出现了便条等新形式,但历年试题分析表明,书信和通知仍是考查重点,尤其是书信。而通过对历年试题的研究,我们发现:通知的考查相对稳定;书信类型和题目形式虽有拓展或变化(如2024年英语一试题),但新类型写作仍需借鉴建议信、推荐信等单一型书信的审题和答题技巧。因此,只要同学们熟练掌握通知和这些单一型书信的写作技巧,应用文写作将不在话下。
对于告示、纪要和便条等不太常见的类型,同学们不必过于担忧,这些类型的写作难度相对较低:告示可参考通知的写作思路;便条题干多以文字形式出现,与书信在写作思路上相似,纪要的格式、思路和表达较为固定,均可提前准备。
B节 短文写作
新大纲指出,短文写作要求撰写描述性、叙述性、说明性、论述性文章,提示信息可能为文字、图画、图表等。虽然样题中出现文字材料作文和混合图表作文,但英语(一)历年试题显示,短文写作的提示信息多为“文字+图画(和图表)”形式出现(2024年试题首次出现“图画+图表”形式),且文字部分明确提出三项要求:图画(和图表)描述、寓意阐释和个人评论。因此,为确保作文内容完整,同学们在写作时可以采用“描述—阐述—评论”的三段式结构,即先准确描述图画(和图表)、提炼概括其反映的寓意或现象,再展开分析寓意或现象背后的原因或带来的作用影响,最后基于前文进行总结评论。而关于2024年新出现的“图画+图表”形式也提醒同学们,考题愈发灵活,在备考时不能仅备考图画作文,还需对图表作文这类英语(一)未曾考过的类型进行备考。
对于文字材料作文和混合图表作文,同学们不必过于紧张。文字材料作文可以遵循“三段式”的写作方法:是否同意作者在所给文字材料中提出的观点、用例子来论证自己的理由、总结评论。混合图表作文(即两个图表组成的图表组合)的审读方式与英语(二)常规的图表作文相似,注意首段准确描述两幅图表、中段根据两幅图表体现的现象展开分析即可。
2. 牢记评分标准,明确得分目标
应用文写作和短文写作的评分标准基本相同,涵盖内容要点、语法结构和词汇、衔接手段、文体格式和语体等方面,分为5个档次和1个零分档次。评分标准表明,阅卷时会首先按照文章内容和语言确定所属档次,再根据该档次要求给分。同学们要想在写作部分取得理想成绩,需全面掌握这些评分要素。
3. 加强实战演练
掌握考情和评分标准是备考的关键,但距离2025年考研初试仅剩不到百日,同学们还需要针对性地进行实战训练。建议每周至少进行一次应用文写作或短文写作的练习,并学会自我检查,纠正拼写、主谓一致、单复数和时态等方面的错误。此外,可以寻求英语相关专业老师的指导,通过作文批改等方式总结易错点、失分点,提升作文质量!最后,建议保持卷面整洁,以赢得阅卷老师的好感,获得卷面分。
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