2011年历史学考研命题趋势预测：稳中求变

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一、命题思路预测

关于2011年的入学考试，我想大家完全可以放心的是，它将继续沿袭2010年的命题思路，考查本科阶段所学习的历史学基础知识、基本理论、基本史料、基本技能等内容。

二、考查目标预测

2011年考查目标将依然是考纲中所规定的四项基本能力，即：再认再现历史基础知识的能力、历史阐释能力、史料解读能力和文字表达能力。

三、题型、题量预测

各题型的承载功能，根据新考纲的精神，我认为将会是：选择题依然是以考查历史基础知识为主，并且将依然是那些历史上的重大事件、重要人物、重大现象、重要结论等内容，或者说这依然是考生的保分题；名词解释同样也将会以考查历史上的重大事件、重要人物和重大现象等为主，但需要提醒大家的是，可能将会有一些比较小的名词，这可能在一般的本科教材中没有出现过，不过这种类型的题目数量不会超过两道；材料分析题，估计将会适当加大难度。估计像07年29题那样的简单型材料题可能不会再出现，这一点务请大家要有思想准备，在平日备考时可适当进行一下这一方面的训练；2010年“问答题”变成了2011年的“论述题”，也就意味着之前像07年31题和33题，这种只是考查的单一一个重大历史事件或历史现象的题将不再出现，而横向分析题和纵向梳理题将成为以后考试的重点，考查考生梳理历史基本线索的能力。这也意味着考生在备考的同时必须要将知识点进行系统的梳理才能答好这部分题。

四、考试难度预测

2011年考试的难度和2010年的应该差不多，重点仍然会集中在基本知识点和对考生基本功的考查上。据2010年的考试真题，我们可以看出，难度上应该不会太大。

五、复习建议

难度的稳定不等于考生考分的稳定。所以考生一定要紧扣大纲，牢固掌握大纲规定的知识点，但是大纲又是比较笼统和宽泛的，每一章节下的每一个小标题下面其实都包含很多内容和小知识点，必须认真来分析和把握。同时复习的时候要适当跳出大纲，拓展自己的知识面，加强历史思维能力的训练，丰富自己的学识，多看一些与考纲相关的重要历史事件的论文，在做论述题的时候可以发散自己的思维，让阅卷老师觉得你知识面比较广，对学术前沿比较关注，是一个适合做研究的人，同时对知识的复习要做到纵向整理和总结。11年的考题不仅会考查学生对基础知识的掌握和理解，也需要考生构建一个系统的知识体系，纵贯古今，融为一体。考纲要求考生要了解中外历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征，特别是对一些跨专业的考生而言，这点非常重要。在复习的时候，只有把整个历史的发展过程和线索搞清楚了，答题的时候思路才能明确，观点才能全面。这一定要以教材和考试大纲为出发点来宏观把握，基础的知识在9月份之前要理解掌握，进入强化阶段的时候要抓住重点知识，适当做好复习笔记，为冲刺阶段做准备。在对历史事件和人物进行评价的时候要运用辨证唯物主义和历史唯物主义的态度，客观评价，不可一刀切，不能一概否定，也不能完全肯定。