2015年考研新复习方法：目标学习法

备考指导来源：海天考研 2014-02-13　

明确学习目标是目标学习法的先决条件，目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯，并对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。辅导专家提醒考生，教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。

学习目标可在短时间内实现

学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此，目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。辅导专家提醒考生，大家最好能带着问题去看书，这样比较有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。

利用哲学的方法学习

矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于，首先，对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。其次，对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。最后，对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，辅导专家提醒考生，这样有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。