不管大纲变不变，这样复习就不会错

备考指导来源：中公考研 2016-08-12　

如果大纲真的提前到8月下旬发布的话，很有可能今年大纲会出现大的变动，各位小伙伴们要做好心理准备哦!可能有的小伙伴听到这个消息时很兴奋：太好了，早一天出考纲，就能早一天在考纲的指导下复习了!但是中公考研小编听到这个消息时，内心其实是拒绝的。因为有考研辅导老师就预测：出大纲的那帮专家们，可能又要玩一个什么新花样，不然也不会这么好心的提前这么久发布。但是，小编虽然心里苦，但还是要保持微笑，因为考研总要继续的嘛!而且考纲变动对每个人的影响都是一样的，大家可能都会觉得不适应，与其在这里紧张焦虑，不如提前先跟壮丁来看看，考纲出来后，我们可以如何高效利用它。

一、梳理考纲的新变化

既然是新大纲，与去年的版本相比肯定是有所改动的，所以进行新旧考纲的系统对比与梳理是很有必要的。这一点，对于每年都在发生变化的政治科目来说，尤为关键。特别是许多小伙伴都会在新的大纲发布之前，就已经进入政治的复习，如果不理清考纲变化，就会造成知识点的疏漏。

因此，壮丁建议每一位考研人都依照最新的考纲和大纲解析，再对比去年的考纲，把增加、删除或修订的考点整理出来，要做到不遗漏任何一处的变化。

我们应该先关注新增的考点，它们意味着会出现新的考察知识与题目。而在有些章节，比如毛中特部分，新增的考点往往还意味着党和国家在整体政策方面的调整，这对于后面的材料分析与时事政治分析题的准备也有重大影响。

修订的知识点是其次需要关注的地方，它们主要体现在表述语句的变化上，我们对于这块的内容也应细心整理，防止自己在答题时，还沿用了老的说法。

删除的知识点记住即可，无需太多关注，在后期的复习中也就不要再在此类考点上投入时间和精力了。

在梳理和对比时，要注意逻辑与知识脉络的搭建。不要机械地归纳，而应该在整理中逐渐领悟考纲新变，同时结合自身的水平，对自己所需的复习进度有一个比较清晰的认知。

二、细节的变化也要重视

除了上述比较明显的变化，考纲中一些细节处的调整也同样值得我们注意。

在有一年考研英语大纲中，大纲给出的词汇数量并无改变，但大纲的词表后面给出了一些词缀的加强和注释，此处变化看似普通，实质却意味着考研英语对词义深度与延伸词汇有了新的要求标准。因此我们要了解细节变化，调整复习倾向，万万不可忽视。

面对这样的细节变化，我们应首先弄清微调的类别范围。是针对内容，还是体例?是只有表述字句变动，还是数量上的增加?

接下来，我们应该注意这种细节变化是单独存在的，还是前后有所呼应?如果在几处细节变化里，能够找到同样的调整逻辑，可能意味着此处考点或考察重点发生了变化。

最后，我们一定要明确细节变化的最终影响，换句话来说，就是这处变化对于考试的最终影响。帮助自己更好地做出复习上的应对，熟悉考试方向与命题思路。

三、要熟悉各考点的具体要求

在研读大纲的时候并不是漫无目的的读一遍，而是要注意一些字眼，比如了解、理解、掌握、会用等，从这些字眼我们能够看出命题人考试的关键所在。而且更关键的是，这些字眼代表着对某一知识点的考察要求，决定了这一考点可能考察的题型。

1、了解

对这样的概念、这样的公式和这样的理论，我们只要知道它是怎么样的概念和公式、理论就够了，不需要对它进行更多的讨论，它是怎么来的，用它怎样解决什么样的实际问题的，这个可能应该在以后的问题来讨论，对“了解”只是知道这个概念它是怎么样的概念，这个公式是怎样的公式，这样的理论是什么样的理论就够了，比方说提到了这样的概念，你就能知道这是在哪个地方的，是哪个问题当中的概念，达到这样的程度就行了，这叫了解。

2、理解

这要比了解高一个层次了，我们不仅仅要知道这个概念，而且要知道来龙去脉，这个概念为什么要提出来，从哪一个方面提出来的，这是一个方面，再一个方面对这个概念提出了之后将来要解决什么我要知道，我要达到利用这个概念能够解决我们什么样的问题的目的，就要把这个概念真正做到理解。

3、掌握

是所有要求中级别最高的，我们不但知道这个概念、公式或定理，而且要知道它们的来龙去脉，如何推倒出来的，对于这些概念、公式或定理应该不但知道将来能解决什么问题，而且在出现不同题型考察这个知识点时要回灵活运用，达到熟练解决问题的程度。

4、会用

这样的词出来之后，这主要是对于某一个概念会用，对某一个结论会用，对某一个公式会用，只要会用这个结论、概念、公式就够了，而对这个概念是怎么来的，对结果是怎么推来的，不追究它的来历，只要会用就可以了，比方说这个公式只要会用了，可以拿它解决问题就可以了，至于是怎么来的不关心。

考纲与练习相辅相成

即用考纲制定复习策略，用练习落实考纲!

小伙伴们需注意，9月之后的复习策略，一定要建立在充分吃透考纲新变的基础之上;而所有的对考纲理解，最终也一定要落实到具体的看书与练习之中，用练习检测自己的考纲复习状况，找出忽略的、没完全弄懂的，或者理解错误的知识点，让自己的复习效果达到最优。以上两个环节，缺一不可。我们应把这一原则充分融入自己的考纲梳理过程之中。