毕业季来临：4类“校漂族”群体分析

考研吧来源：中公考研 2016-04-28　

在大学校园，有这样一群人，他们已不再是学生，除了大学宿舍变成了租房，依然过着去食堂吃饭、去操场锻炼、去图书馆自习的“四点一线”生活。这个特殊的群体往往被称作“校漂族”，他们虽然已完成学业，却没有踏入社会就业，仍然滞留学校或周边，或继续考研，或等待就业机会。“校漂”现象可以视为大多数未就业大学生的一种无奈选择，他们把“校漂”作为一个“缓冲期”。随着就业形势的日益严峻及就业压力的不断增大，“校漂族”队伍也在不断地壮大，他们的生存现状及由此带来的社会问题，已日益受到社会的关注。

“校漂族”的分类

“校漂族”主要分为“四大派”：提高学历来增加就业机会的“考研派”、边工作边找机会跳槽的“观望派”、回味学生生活的“恋校派”以及暂时找不到工作的“失业派”。

考研派：增加就业的砝码

考研是“校漂族”成群的最大原因。不少学生大四时考研失利，会选择毕业后“校漂”的方式继续备考。很多考生考研失败后，出于不甘心，也迫于就业形势比较严峻，他选择了“校漂”继续考研。虽然他们现在每天依然生活在学校，但心态却完全不一样。“我已经失去了第一次就业机会，考研也是为了增加以后就业的‘砝码’，但如果‘二战’都不行，那压力就大了。”其实这样的“二战”很多，有些还有考两年、三年的，甚至更长时间。

观望派：求职不满意，伺机跳槽

学校是就业信息相对集中的地方，一些没有找到满意工作的同学选择留在学校或周边，以便获取最新就业信息。他们往往先干着一份工作，一旦出现好的工作机会，就会随时准备跳槽。

恋校派：重温当学生的感觉

“这里是我生活了四年的地方，熟悉的椰林，熟悉的图书馆，重新住回这里我觉得自己从不曾离开。”因为留恋校园生活而成为“校漂族”的学生也不少。

失业派：找不到工作的无奈之举

“没有谁愿意成为校漂族，谁不希望找个好工作，体体面面的离开母校呢?”还有一部分考生因为没有找到合适的工作当起“校漂族”。其实毕业后没有找到工作也不考研的学生大有人在，受困于严峻的就业压力，不少找不到合适工作的学生只能暂时栖居校园，期待新的就业机会。他们可能当校漂纯属无奈，因为一旦离开学校，就难以获取就业信息。

“校漂族”的现状及分析

1.生活状况

月消费状况

根据相关数据分析，“校漂族”的月消费主要集中在600～1000元间。其中收入来源靠父母的占55.2%，靠工资收入的占30.8%，靠兼职家教的占14%。从消费结构上看，主要涉及伙食、日常生活、房租、学习、交通及通讯等开支。他们的收入主要用于吃饭、租房等基本生活开支，大多数“校漂族”都是合租房屋。用于交通和通讯的费用支出较低，交通费低于每月30元，通讯费平均为每月50元左右。而对于考研派，他们除了正常的生活支出外，还需要一笔较大开支就是用于培训和购买书籍。

对生活的满意度和幸福感

“校漂族”处于特殊时期，他们的收入水平低、居住条件较差，生活较艰苦。通过对“校漂族”物质生活、精神生活、居住条件、工作状况、学习环境及个人发展等几个方面的调查分析，发现大多数“校漂族”对目前的生活状况可接受。虽然条件差、生活水平不高，但他们都保持一种积极、乐观、向上的生活态度，有许多人认为在艰苦环境更可以锻炼人，并乐观地认为困难是暂时的，通过自己的努力，一定可以创造一个更美好的未来。但也有一部分“校漂族”对现实生活比较消极，对未来缺乏信心。

2.心理状况

“校漂族”中有一些人面对严峻的就业形势和激烈的市场竞争，感觉压力大，出现焦虑、自卑甚至抑郁等心理问题。据调查，有40%的人认为压力较大，近30%的“校漂族”时常感到焦虑。同时，一部分人由于在就业、考试、恋爱等方面屡屡受挫，因而有30%的“校漂族”产生比较强烈的自卑感。产生这些问题的主要原因，是由于部分“校漂族”没有做好从学校进入社会、步入职场的准备。一方面，他们对就业所需的专业知识和技能掌握不够，实际动手能力差，同时又缺乏实际工作经验，在就业找工作中屡屡受挫，心理大受打击，有的因此一蹶不振。另一方面，有一些学生就业心理准备不充分，对社会了解不够，不清楚自己能干什么，也不知道自己想干什么，更不清楚社会需要什么人才，在择业时往往表现出盲目的从众心理，对自己的未来比较迷茫，没有信心和目标。同时，现在大学生多为独生子女，有的学生依赖性强，缺乏自强、自立精神。一旦面对艰苦的生活环境和激烈的岗位竞争时就失去足够的信心和勇气，易产生不安全感，在困难挫折面前往往选择退却和逃避。

3.“校漂族”所接受的社会支持

“校漂族”处于经济上的低收入、生活质量上的低层次、心理上的敏感阶段，仅仅依靠自身力量很难摆脱当前所面临的困难，因此，他们特别需要来自各方的支持和帮助。通过相关数据分析，80%以上的“校漂族”都渴望获得社会支持。他们最渴望获得的是信息上的支持。对于一些考试派而言，他们最希望获得考研等方面的信息及学习上的指导。而对于就业派而言，则希望获得就业信息及就业、创业等方面的指导。其次，“校漂族”希望获得的是情感上的支持。每当遇到困难或感到孤独时，他们都希望能获得亲朋好友的鼓励、理解和关心。此外，信息技术的发展为“校漂族”在网络上寻找社会支持提供了方便，通过网络，“校漂族”不但可以获得就业信息和创业知识等方面的信息支持，还能通过和网友聊天获得情感上的支持。“校漂族”普遍反映从学校或社会获得的支持往往比较有限，他们都希望能从学校、社会获得更多的支持和帮助，这些支持包括信息提供，考研、就业指导以及提供一些就业岗位或就业培训等。

温馨提醒：

总体来说，“校漂族”是积极向上的。他们有理想、有抱负，为了实现自己的目标，暂不就业，准备厚积薄发;但也有一些因为害怕竞争而选择逃避，从而把“校漂”作为一种生活方式和生存态度。但是无论是出于什么原因选择“校漂族”，都应该明确“校漂”是一种过渡而不能成为常态。