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分类:考研复试 来源:中国考研网 2019-03-13 相关院校:北京师范大学
2019年教育学部全日制专业学位硕士研究生入学考试复试内容及相关说明
报到时间:2019年3月16日 8:30
报到地点:北京师范大学英东楼二层大厅
复试内容:笔试、综合面试、外语口试。笔试内容为各专业综合基础知识,不设参考书目。笔试请携带本人身份证。
录取办法:
1、复试分笔试、综合面试、外语口试三部分,复试总分400分(240分及格)。其中笔试150分(90分及格),综合面试200分(120分及格),外语口试50分(30分及格)。未达到及格线,不予录取。
2、录取方式:总成绩=初试总分+复试总分,045118学前教育01-04方向考生一起排队录取,045101教育管理、045103学科教学(语文)、045108学科教学(英语)、045116心理健康教育、045117科学与技术教育按方向录取,其他均按专业录取。按照总成绩从高到低依次录取。第一志愿上线复试合格考生优先,调剂考生单独排序。
备注:045101教育管理专业下的教育管理、教育运营、教育运营(珠海)方向考生须按照简章要求,提供由工作单位加盖公章的工作简历和工作时间的证明。
专业代码及名称
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笔试时间
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笔试地点
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面试时间
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面试地点
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复试比例
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045101教育管理
01教育管理
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3月16日下午13:30-16:30
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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3月17日
具体时间段报到时详见英东楼242门口布告栏
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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160%
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045101教育管理
02教育运营
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3月16日下午13:30-16:30
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3月17日
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50%
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045101教育管理
03教育运营(珠海)
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3月16日下午13:30-16:30
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3月17日
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5%
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045102学科教学(思政)
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3月16日下午13:30-16:30
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3月17日
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20%
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045103学科教学(语文)
01学科教学(语文)
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3月16日下午13:30-16:30
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3月17日
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200%
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045103学科教学(语文)
02传统文化教育
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3月16日下午13:30-16:30
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3月17日
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62.5%
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045104学科教学(数学)
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3月16日下午13:30-16:30
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3月17日
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142.86%
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045106学科教学(化学)
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3月16日下午13:30-16:30
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3月17日
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40%
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045107学科教学(生物)
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3月16日下午13:30-16:30
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3月17日
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62.5%
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045108学科教学(英语)
01学科教学(英语)
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3月16日下午13:30-16:30
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3月17日
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200%
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045108学科教学(英语)
02国际教育
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3月16日下午13:30-16:30
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3月17日
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55.56%
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045110学科教学(地理)
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3月16日下午13:30-16:30
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3月17日
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42.86%
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045115小学教育
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3月16日下午13:30-16:30
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3月17日
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191.67%
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045116心理健康教育
01心理健康教育
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3月16日下午13:30-16:30
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3月17日
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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157.14%
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045116心理健康教育
02心理健康教育(珠海)
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3月16日下午13:30-16:30
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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3月17日
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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56.67%
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045117科学与技术教育
01科技场馆(珠海)
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3月16日下午13:30-16:30
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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3月17日
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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10.53%
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045117科学与技术教育
02 STEM教育(珠海)
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3月16日下午13:30-16:30
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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3月17日
具体时间段报到时详见英东楼242门口布告栏
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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76.47%
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045117科学与技术教育
03教育测量与大数据挖掘
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3月16日下午13:30-16:30
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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3月17日
具体时间段报到时详见英东楼242门口布告栏
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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33.33%
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045117科学与技术教育
04教育测量与大数据挖掘(珠海)
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3月16日下午13:30-16:30
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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3月17日
具体时间段报到时详见英东楼242门口布告栏
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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2.94%
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045118学前教育
01-04方向
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3月16日下午13:30-16:30
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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3月17日
具体时间段报到时详见英东楼242门口布告栏
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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200%
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045119特殊教育
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3月16日下午13:30-16:30
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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3月17日
具体时间段报到时详见英东楼242门口布告栏
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报到时详见英东楼242门口布告栏
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166.67%
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