武汉大学

以机制为引领，加强辅导员队伍的统筹建设。完善辅导员队伍建设机制，定期召开常委会，专题研究辅导员队伍建设问题，出台辅导员队伍建设相关文件。定期组织召开辅导员代表座谈会、学生“面对面”座谈会推进思政政治教育工作。优化辅导员队伍的选拔聘用和考核机制。在考核中凸显对学生成长成才的人文关怀和价值引导，构建以学生全面发展为中心的教育教学服务考核体系，在考核原则、考核方式、考核内容、测评体系上突出辅导员工作特色，科学认定辅导员工作成绩。将辅导员纳入人才培养计划和后备干部队伍，完善辅导员队伍的晋升和激励机制。

以项目为支撑，搭好辅导员队伍的干事平台。打造辅导员工作保障平台，整合育人资源，完善多层次的教育教学协同，鼓励辅导员建立学生发展研究共同体，为辅导员开展教育引导工作提供良好的环境和机制保障。办好辅导员职业能力大赛，打造全面检验和提升辅导员队伍综合素质的实践平台，鼓励辅导员全员投入备赛、研讨和对练，促进辅导员加强反思学习，反哺实际工作。建设好辅导员微信公众号，引导辅导员充分利用微博、微信等新媒体平台与学生互动，为学生答疑解惑。引导辅导员开展项目式研究，深化实践成效、提升理论素养、凝炼工作成果，设立并资助大学生思想政治教育工作专题、辅导员工作精品项目、教育教学协同育人等100余个项目。

以能力为导向，拓展辅导员队伍的发展空间。为新选留的辅导员设计了“辅导员一年级计划”，通过辩论、素质拓展、情景模拟让新任辅导员尽快进入角色、适应环境;为工作2—3年的辅导员组织以“辅导员职业能力提升”为主题的网络培训班，分专题提升各方面能力。每年组织10期辅导员工作坊、5期辅导员学术沙龙，让资历深、能力强的辅导员面对面为新任辅导员传授经验，做好传帮带。每年举办3—5期学生工作大讲坛，邀请专家学者为辅导员队伍讲解理论难点、时事热点，提高政策素养和理论水平。激发辅导员的积极性和创造性，支持辅导员主讲形势政策课，开设公共选修课。完善辅导员专业技术岗位设置、评聘标准，引导和支持辅导员从学业指导、发展咨询、心理辅导等多方面提高能力，专业化发展，更好满足学生的多元化、个性化的成长成才需求。