电子电气计算机软件 - 话题

复试第二天是3月27号，内容是分组面试。今年控制理论与控制工程专业共有6个面试
组，每组大约有20个人左右，我被分到了下午面试。

  12:30到电院群楼2号楼4楼集中，我心里想着我号数比较靠后，就算12:30开始面试，轮到我怎么也得3点多，为什么这么早就要过去呢？去了才知道，每组还要集中起来笔试个小题目（幸亏没有自作聪明，等到3点钟再过去，要不就壮烈了），我们这组题目很简单，一道可以说是简答性质的题目:请说说你对控制理论与控制工程这一学科研究的内容、方向、前景、近期的热点谈谈看法。（当时心中窃喜啊，昨晚才看了席裕庚教授写的《自动化学科浅谈》，回答这样的问题不是小菜吗，呵呵……）笔试的小题目各个组都甚相同，有一组考的是用CPP实现一个递归算法来求两个数的最大公约数，没有学过CPP或是CPP造诣不精的同志们就郁闷了……其他组还有考其他简单算法的。
   

做完小题目，就开始面试了。我们同组的人都坐在一个小会议室里，会议室对面的办公室就是面试室，每人按顺序依次进去面试，每个人的时间的长短都不一样啊，研究生院的关于面试要求文件上说每人不少于20分钟，在我前面的几位400+的同志们进去5－6分钟就出来了，就简单的问了问。（很显然啊，要刷人也不会刷到他们头上，就等着回去上公费吧）。

  “阿呆，该你进去了……”，我前面一位老兄出来了，正招呼我进去呢。狂紧张啊……就在我盘算着应该用英语还是用汉语跟老师打招呼的时候，我已经进入了面试室。那天好像是阴天，那间办公室里的窗帘紧闭，也没有开灯，又加之偶的眼神不是太好，就看见有5位老师围坐在一张圆桌前，最外面留了一个坐位给我。其中一个老师发话了（是位女老师[记做E老师]，可能是做秘书性质的工作，主要是作作记录，招呼招呼人）。
  “你是阿呆吗？”
  “是的……”
  “把成绩大表给我……”
  （其实面试之前，我把大学期间的各种奖状证书的复印件，本科期间从事项目的证明，英语四六级证书复印件，成绩大表，个人简历等相关文档都整理好了，用活页夹夹起来，准备面试的时候一起交上去的）
  “老师，这是关于我的一些资料，请你过目……”
  “我只要成绩大表，其他的什么都不要……”
  “老师你就看看吧……”我把其他资料往E老师手里塞，还是心存侥幸，希望她能看看，指不定看了还能给我加一些分数呢。
  “我说过了，只要成绩大表，把成绩大表拿给我就行了……”E老师有写不耐烦了。

   …………
   她看了看成绩大表，“好，坐下吧”
   我傻乎乎的一屁股坐在了那张空着的椅子上（后来回想起来，也没跟老师问好，也没说谢谢，就坐了下去，当时太不懂礼貌了，估计得扣点印象分……咳，紧张啊，什么都忘了）。
   坐在中间的那位老师（为了方便起见，记做A老师）又发话了:“请你用中文做个一分钟自我介绍。”

做完小题目，就开始面试了。我们同组的人都坐在一个小会议室里，会议室对面的办公室就是面试室，每人按顺序依次进去面试，每个人的时间的长短都不一样啊，研究生院的关于面试要求文件上说每人不少于20分钟，在我前面的几位400+的同志们进去5－6分钟就出来了，就简单的问了问。（很显然啊，要刷人也不会刷到他们头上，就等着回去上公费吧）。

  “阿呆，该你进去了……”，我前面一位老兄出来了，正招呼我进去呢。狂紧张啊……就在我盘算着应该用英语还是用汉语跟老师打招呼的时候，我已经进入了面试室。那天好像是阴天，那间办公室里的窗帘紧闭，也没有开灯，又加之偶的眼神不是太好，就看见有5位老师围坐在一张圆桌前，最外面留了一个坐位给我。其中一个老师发话了（是位女老师[记做E老师]，可能是做秘书性质的工作，主要是作作记录，招呼招呼人）。
  “你是阿呆吗？”
  “是的……”
  “把成绩大表给我……”
  （其实面试之前，我把大学期间的各种奖状证书的复印件，本科期间从事项目的证明，英语四六级证书复印件，成绩大表，个人简历等相关文档都整理好了，用活页夹夹起来，准备面试的时候一起交上去的）
  “老师，这是关于我的一些资料，请你过目……”
  “我只要成绩大表，其他的什么都不要……”
  “老师你就看看吧……”我把其他资料往E老师手里塞，还是心存侥幸，希望她能看看，指不定看了还能给我加一些分数呢。
  “我说过了，只要成绩大表，把成绩大表拿给我就行了……”E老师有写不耐烦了。

   …………
   她看了看成绩大表，“好，坐下吧”
   我傻乎乎的一屁股坐在了那张空着的椅子上（后来回想起来，也没跟老师问好，也没说谢谢，就坐了下去，当时太不懂礼貌了，估计得扣点印象分……咳，紧张啊，什么都忘了）。
   坐在中间的那位老师（为了方便起见，记做A老师）又发话了:“请你用中文做个一分钟自我介绍。”

做完小题目，就开始面试了。我们同组的人都坐在一个小会议室里，会议室对面的办公室就是面试室，每人按顺序依次进去面试，每个人的时间的长短都不一样啊，研究生院的关于面试要求文件上说每人不少于20分钟，在我前面的几位400+的同志们进去5－6分钟就出来了，就简单的问了问。（很显然啊，要刷人也不会刷到他们头上，就等着回去上公费吧）。

  “阿呆，该你进去了……”，我前面一位老兄出来了，正招呼我进去呢。狂紧张啊……就在我盘算着应该用英语还是用汉语跟老师打招呼的时候，我已经进入了面试室。那天好像是阴天，那间办公室里的窗帘紧闭，也没有开灯，又加之偶的眼神不是太好，就看见有5位老师围坐在一张圆桌前，最外面留了一个坐位给我。其中一个老师发话了（是位女老师[记做E老师]，可能是做秘书性质的工作，主要是作作记录，招呼招呼人）。
  “你是阿呆吗？”
  “是的……”
  “把成绩大表给我……”
  （其实面试之前，我把大学期间的各种奖状证书的复印件，本科期间从事项目的证明，英语四六级证书复印件，成绩大表，个人简历等相关文档都整理好了，用活页夹夹起来，准备面试的时候一起交上去的）
  “老师，这是关于我的一些资料，请你过目……”
  “我只要成绩大表，其他的什么都不要……”
  “老师你就看看吧……”我把其他资料往E老师手里塞，还是心存侥幸，希望她能看看，指不定看了还能给我加一些分数呢。
  “我说过了，只要成绩大表，把成绩大表拿给我就行了……”E老师有写不耐烦了。

   …………
   她看了看成绩大表，“好，坐下吧”
   我傻乎乎的一屁股坐在了那张空着的椅子上（后来回想起来，也没跟老师问好，也没说谢谢，就坐了下去，当时太不懂礼貌了，估计得扣点印象分……咳，紧张啊，什么都忘了）。
   坐在中间的那位老师（为了方便起见，记做A老师）又发话了:“请你用中文做个一分钟自我介绍。”

“Good afternoon，every tutor……”这句话差点脱口而出啊（英语的PS背得太熟练了），后来猛然间醒悟，是让我用中文自我介绍啊。faint！据师兄得情报显示，不是要用英语自我介绍吗？怎么改中文了，真是给我来了个措手不及啊！！没有办法，把背熟了得英语PS翻译成中文，说给他们听了。开始还有些不太适应，舌头不太利索，说得有些结巴，后来是越说越起劲啊，正当我渐入佳境时，E老师发话了，“一分钟时间到……”继续faint!怎么还计时啊？？我还没说什么时间就到了……

下面各位老师打足了精神开始轮番发问了。
（他们首先问的问题都是根据我中文的自我介绍展开的。在自我介绍中，我曾说过说我参加了SRTP，申报了两个项目基于PLC控制的工程车，Rockwell Lab管理系统）
  A老师问:“你做的那个项目用的是什么PLC？”
  阿呆答:“……”
  A老师又问:“在这个系统中有多少AI、AO、DI、DO？”
  老师语速很快，我一开始没听明白是什么问题。
  阿呆说:“对不起，老师您刚才提的问题我没有听清楚……”
  A老师还挺和蔼的又说了重复了一遍问题。
  阿呆答:“……”
  A老师再问:“AO是什么形式的输出？”
  阿呆答:“……”
  A老师还问:“PLC对工程车的控制是怎样实现的，你简单说说……”
  阿呆答:“……”
  其间我有些问题可能说得不是太清楚，A老师左手边的那位老师（B老师）又简单的问了问……
  （因为是偶自己做的Project，所以回答起来轻车熟路啊，呵呵……）

  这时A老师看到我手里拿的关于毕设的一些资料，要我递给他看看，他看了之后，马上来了精神，又开始发问，问我OpenGL和Direct3D的有关问题，我都一一回答了，还跟他聊了两句。A老师看起来很满意的样子……（我窃喜ing……）

  轮到A老师右手边的那位老师（C老师）了。
  C老师问:“什么是稳态？”
  （faint!稳态这词平时经常说，可是具体的定义真没怎么注意过，没有办法只有掰了）
  阿呆答:“……”
  C老师不满意的又问:“什么是稳态？”
  阿呆答:“……”
  C老师还是对回答不满意再问:“到底什么是稳态？！”
  （我这是有些慌了）
  阿呆答:“我所知道的稳态的定义就是这样的……”
  C老师低声嘀咕:“基本概念掌握的不好啊……”
  咳，郁闷了！…………

  C老师又开始问了:“一个系统输入阶跃信号后有几种结果？”
  阿呆答:“有两种结果:1、……2、……”
  C老师又不满意了:“还有一种情况你忘了吧……”
  阿呆沉思……
  C老师又问:“什么是极限环？”
  （我又慌了，什么是极限环不知道啊）
  阿呆说:“这个问题我好像没有学过……”
  C老师问:“非线性控制学过吗？”
  阿呆答:“学过……”
  C老师说:“那你怎么不知道极限环啊？”
  阿呆答:“关于那部分的知识我们学校没有讲过……”
  C老师无语……

  

“Good afternoon，every tutor……”这句话差点脱口而出啊（英语的PS背得太熟练了），后来猛然间醒悟，是让我用中文自我介绍啊。faint！据师兄得情报显示，不是要用英语自我介绍吗？怎么改中文了，真是给我来了个措手不及啊！！没有办法，把背熟了得英语PS翻译成中文，说给他们听了。开始还有些不太适应，舌头不太利索，说得有些结巴，后来是越说越起劲啊，正当我渐入佳境时，E老师发话了，“一分钟时间到……”继续faint!怎么还计时啊？？我还没说什么时间就到了……

下面各位老师打足了精神开始轮番发问了。
（他们首先问的问题都是根据我中文的自我介绍展开的。在自我介绍中，我曾说过说我参加了SRTP，申报了两个项目基于PLC控制的工程车，Rockwell Lab管理系统）
  A老师问:“你做的那个项目用的是什么PLC？”
  阿呆答:“……”
  A老师又问:“在这个系统中有多少AI、AO、DI、DO？”
  老师语速很快，我一开始没听明白是什么问题。
  阿呆说:“对不起，老师您刚才提的问题我没有听清楚……”
  A老师还挺和蔼的又说了重复了一遍问题。
  阿呆答:“……”
  A老师再问:“AO是什么形式的输出？”
  阿呆答:“……”
  A老师还问:“PLC对工程车的控制是怎样实现的，你简单说说……”
  阿呆答:“……”
  其间我有些问题可能说得不是太清楚，A老师左手边的那位老师（B老师）又简单的问了问……
  （因为是偶自己做的Project，所以回答起来轻车熟路啊，呵呵……）

  这时A老师看到我手里拿的关于毕设的一些资料，要我递给他看看，他看了之后，马上来了精神，又开始发问，问我OpenGL和Direct3D的有关问题，我都一一回答了，还跟他聊了两句。A老师看起来很满意的样子……（我窃喜ing……）

  轮到A老师右手边的那位老师（C老师）了。
  C老师问:“什么是稳态？”
  （faint!稳态这词平时经常说，可是具体的定义真没怎么注意过，没有办法只有掰了）
  阿呆答:“……”
  C老师不满意的又问:“什么是稳态？”
  阿呆答:“……”
  C老师还是对回答不满意再问:“到底什么是稳态？！”
  （我这是有些慌了）
  阿呆答:“我所知道的稳态的定义就是这样的……”
  C老师低声嘀咕:“基本概念掌握的不好啊……”
  咳，郁闷了！…………

  C老师又开始问了:“一个系统输入阶跃信号后有几种结果？”
  阿呆答:“有两种结果:1、……2、……”
  C老师又不满意了:“还有一种情况你忘了吧……”
  阿呆沉思……
  C老师又问:“什么是极限环？”
  （我又慌了，什么是极限环不知道啊）
  阿呆说:“这个问题我好像没有学过……”
  C老师问:“非线性控制学过吗？”
  阿呆答:“学过……”
  C老师说:“那你怎么不知道极限环啊？”
  阿呆答:“关于那部分的知识我们学校没有讲过……”
  C老师无语……

  

“Good afternoon，every tutor……”这句话差点脱口而出啊（英语的PS背得太熟练了），后来猛然间醒悟，是让我用中文自我介绍啊。faint！据师兄得情报显示，不是要用英语自我介绍吗？怎么改中文了，真是给我来了个措手不及啊！！没有办法，把背熟了得英语PS翻译成中文，说给他们听了。开始还有些不太适应，舌头不太利索，说得有些结巴，后来是越说越起劲啊，正当我渐入佳境时，E老师发话了，“一分钟时间到……”继续faint!怎么还计时啊？？我还没说什么时间就到了……

下面各位老师打足了精神开始轮番发问了。
（他们首先问的问题都是根据我中文的自我介绍展开的。在自我介绍中，我曾说过说我参加了SRTP，申报了两个项目基于PLC控制的工程车，Rockwell Lab管理系统）
  A老师问:“你做的那个项目用的是什么PLC？”
  阿呆答:“……”
  A老师又问:“在这个系统中有多少AI、AO、DI、DO？”
  老师语速很快，我一开始没听明白是什么问题。
  阿呆说:“对不起，老师您刚才提的问题我没有听清楚……”
  A老师还挺和蔼的又说了重复了一遍问题。
  阿呆答:“……”
  A老师再问:“AO是什么形式的输出？”
  阿呆答:“……”
  A老师还问:“PLC对工程车的控制是怎样实现的，你简单说说……”
  阿呆答:“……”
  其间我有些问题可能说得不是太清楚，A老师左手边的那位老师（B老师）又简单的问了问……
  （因为是偶自己做的Project，所以回答起来轻车熟路啊，呵呵……）

  这时A老师看到我手里拿的关于毕设的一些资料，要我递给他看看，他看了之后，马上来了精神，又开始发问，问我OpenGL和Direct3D的有关问题，我都一一回答了，还跟他聊了两句。A老师看起来很满意的样子……（我窃喜ing……）

  轮到A老师右手边的那位老师（C老师）了。
  C老师问:“什么是稳态？”
  （faint!稳态这词平时经常说，可是具体的定义真没怎么注意过，没有办法只有掰了）
  阿呆答:“……”
  C老师不满意的又问:“什么是稳态？”
  阿呆答:“……”
  C老师还是对回答不满意再问:“到底什么是稳态？！”
  （我这是有些慌了）
  阿呆答:“我所知道的稳态的定义就是这样的……”
  C老师低声嘀咕:“基本概念掌握的不好啊……”
  咳，郁闷了！…………

  C老师又开始问了:“一个系统输入阶跃信号后有几种结果？”
  阿呆答:“有两种结果:1、……2、……”
  C老师又不满意了:“还有一种情况你忘了吧……”
  阿呆沉思……
  C老师又问:“什么是极限环？”
  （我又慌了，什么是极限环不知道啊）
  阿呆说:“这个问题我好像没有学过……”
  C老师问:“非线性控制学过吗？”
  阿呆答:“学过……”
  C老师说:“那你怎么不知道极限环啊？”
  阿呆答:“关于那部分的知识我们学校没有讲过……”
  C老师无语……

  

在中国8月1日是什么节？（答案为两个字）

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