管理学 - 话题

　一、单项选择题(65×2)
　　1、下列心理学流派中，哪一个被称为“第三势力”()
　　A精神分析学派 B人本主义C机能主义学派D行为主义学派
　　2、费希纳对实验心理学的最大贡献是()
　　A提出心理物理法
　　B建构心理学体系
　　C发展了最小可觉差的方法
　　D 测量了神经传导速度
　　3、下列不属于皮亚杰提出的关于幼儿道德认知发展的阶段是()
　　A前道德判断阶段B道德实在论阶段C自律道德阶段D习俗阶段
　　4、证明感觉记忆存在的研究方法是()
　　A延迟报告法 B部分报告法 C整体报告法 D词干补笔
　　5、首先提出“心理测验”概念的是()
　　A高尔顿 B卡特尔 C比纳 D波林
　　6、根据信号检测论，我们之所以感受不到信号的存在是因为()
　　A人的生理局限 B背景噪音干扰 CA+B D被试态度不认真
　　7、t分布与标准正态分布的关系理解正确的是()
　　A中心相同，峰度不同
　　B中心相同，峰度相同
　　C中心不同，峰度不同
　　D中心不同，峰度相同
　　8、下列哪一项不属于幼儿思维的基本特点()
　　A思维的具体形象性
　　B思维的抽象性开始萌芽
　　C思维逐步过渡到以抽象性为主要形式
　　D言语在幼儿思维中的作用日益增强
　　9、婴儿容易与陌生人相处，容易适应陌生环境，在与母亲刚分离时并不难过。但独自在陌生环境中待一段时间后会感到焦虑，不过很容易从陌生人那里获得安慰，当分离后再见到母亲时，对母亲采取回避态度，这种依恋类型属于()
　　A安全型依恋B回避型依恋C反抗型依恋D综合型依恋
　　10、托尔曼通过()实验说明认知在学习中的作用
　　A三山实验B潜伏学习C观察学习D发现学习
　　11、单侧检验改为双侧检验时，拒绝虚无假设的可能性()
　　A变大 B变小 C无关 D不变
　　12、感觉阈限与感受性的关系()
　　A正比关系B反比关系C平方关系D无关
　　13、耶克斯-道德森定律认为动机水平()时，完成任务的效果最好
　　A较强B强C中等D弱
　　14、当被试人数较多，并且测验经费和时间有限时，最好选用()测验
　　A个别 B团体 C难度 D速度
　　15、根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法，思维可以分为三种类型，下列哪一项不属于这种分类()
　　A直观动作思维B形象思维C经验思维D逻辑思维
　　16、提出发现学习、接受学习概念的是()
　　A加涅 B布卢姆 C奥苏泊尔 D桑代克
　　17、人类可以通过有限的语言规则生成无限数量的语句，这说明语言具有()
　　A结构性B创造性C指代性D意义性
　　18、在“目标熟悉性和任务难度对前瞻性记忆的影响”这一研究中,自变量是()
　　A目标熟悉性 B任务难度 C前瞻性记忆 D目标熟悉性和任务难度
　　19、“教学应该走在发展的前面”这一观点是()的体现
　　A关键期B敏感期 C最近发展区D观察学习
　　20、下列哪一个不属于真实验设计()
　　A被试内实验设计 B完全随机化设计 C混合实验设计 D时间序列设计
　　21、下列关于集中趋势与离中趋势关系得描述中，正确的是()
　　A无关
　　B离中趋势越大，集中趋势的代表性越好
　　C离中趋势越小，集中趋势的代表性越好
　　D 有时离中趋势越大，集中趋势的代表性越好，有时相反
　　22、“鱼与熊掌不可兼得”产生的动机冲突是()
　　A双避冲突B趋避冲突C双趋冲突D多重趋避冲突
　　23、在负偏态分布中，M、Md、Mo三者的关系是()
　　A 无关 B M<MDMd>Mo D M=Md>Mo
　　24、在一个实验中，简单反应时为250ms,辨别反应时为400ms，选择反应时为700ms,那么选择过程需要()ms
　　A 200 B 300 C 350 D 400
　　25、下列哪一项不属于组内设计的优点()
　　A需要少量的被试B节省时间，提高实验效率C控制个体差异D避免学习迁移
　　26、埃里克森提出青年期的发展课题是()
　　A自我意识发展B品德发展C性别角色发展D自我同一性
　　27、艾森克提出的人格的三因素不包括()
　　A外倾性B开放性 C神经质D精神质
　　28、效度指的是测量的()
　　A正确性 B针对性 C有效性 D一致性
　　29、解决“河内塔””问题时使用的策略是()
　　A算法法B爬山法C手段---目的分析D逆向搜索
　　30、16PF适用于()
　　A八岁以上的儿童及成人
　　B十六岁以上的青年及成人
　　C六十岁以上的老年人
　　D所有人

31、科学心理学诞生于()
　　A1869年B1879年C1800年D1871
　　32、“守恒”发生在皮亚杰认知发展四阶段中的哪一个阶段()
　　A感知运动阶段B前运算思维阶段C具体运算思维阶段D形式运算思维阶段
　　33、用于衡量测验有效性的外在行为标准是()
　　A信度 B效度 C常模 D效标
　　34、下列哪种理论可以较好的解释”鸡尾酒会”效应()
　　A过滤器理论B衰减理论C后期选择理论D多阶段选择理论
　　35、下列哪一项不属于托马斯-切斯对气质类型的划分()
　　A容易型B困难型 C一般型D迟缓型
　　36、()是一种左右对称、峰态比较高狭、分布形态随样本容量n-1的变化而变化的一组分布。
　　A t分布 B F分布 C Z分布 D χ2分布
　　37、下列哪一个不属于形状和方向错觉()
　　A佐尔拉错觉B冯特错觉C爱因斯坦错觉D潘佐错觉
　　38、多个平均数显著性检验使用的方法是()
　　A Z检验 B t检验 C方差分析 D F检验
　　39、科学儿童心理学的创始人是()
　　A霍尔B卡特尔C普赖尔D施太伦
　　40、三因素实验设计可以得到()个交互作用
　　A 2 B 3 C 4 D 6
　　41、斯滕伯格通过实验证明短时记忆的信息提取方式是()
　　A平行扫描
　　B自动提取
　　C自动停止系列扫描
　　D完全系列扫描
　　42、为了避免()效应，实验者可以通过增加练习实验的次数，使被试对刺激反应原则熟练化到稳定水平 A
　　A练习效应 B疲劳效应 C期望效应 D顺序效应
　　43、在ROC曲线中，离对角线越远，说明()
　　A d’的值越大 B d’的值越小 C ?越大 D ?越小
　　44、先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用被称为()
　　A前摄抑制B倒摄抑制C学习的累积效应D学习的迁移
　　45、在一组数据11、11、11、11、13、13、13、17、17、18中，中数是()
　　A 13 B 13.5 C 12.83 D 12.5
　　46、关于χ2分布特点的描述不正确的是()
　　A正偏态分布 B负偏态分布 C都是正值 D具有可加性
　　47、增加信号的先验概率，会使()
　　A d’的值越大 B d’的值越小 C ?越大 D ?越小
　　48、内隐联想测验用于测量()
　　A内隐记忆 B意识 C内隐态度 D内隐学习
　　49、人们在吃过糖后，再吃苹果会觉得发酸，是()造成的。
　　A味觉对比B味觉适应C味觉失灵D味觉混合
　　50、概念结构理论中的层次网络模型是由()提出的
　　A茹什B波纳C柯林斯D赫尔
　　51、下列哪一项的描述不符合短时记忆的特点
　　A记忆容量有限，一般为7±2个组块
　　B短时记忆的信息可以被意识到
　　C短时记忆可以自动转化为长时记忆
　　D短时记忆的保持时间一般为5秒到两分钟
　　52、个体对自己是否能完成某一行为的推测和判断称为个体的()
　　A自我决定B自我期待C自我实现D自我效能感
　　53、人们借助于视觉或听觉的语言材料在头脑中建构意义的过程叫做()
　　A语言产生B语言理解C语言表征D 语言加工
　　54、哪一个不属于知觉的恒常性()
　　A无论中午傍晚粉笔总被看成白色
　　B从不同角度观察同一物体时，物体形状没有显著变化
　　C在知觉事物时人们总是把少数食物当成知觉对象，把多数事物当成知觉背景
　　D一个有颜色的物体在色光照明下它的表面颜色保持不变
　　55、贾德认为学习迁移是因为学习的两种内容()
　　A有共同的学习情景B共同的原理C共同要素D共同关系
　　56、散点图中的散点在一条直线上，说明两个变量的相关为()
　　A r=1 B r=-1 C r=±1 D r=0
　　57、两列数据均属正态分布，一列变量为等距或等比的测量数据，另一列变量为人为划分的二分变量，它们的相关是()
　　A点二列相关B二列相关C多列相关D列联表相关
　　58、语言是一种社会现象，它的基本结构材料是()
　　A语素 B词C句子D短语
　　59、下列关于区分度与难度关系的描述正确的是()
　　A无关
　　B难度越大，区分度越大
　　C难度中等时，区分度最大
　　D难度越小，区分度越大
　　60、脑内神经信号传递的主要方式是()
　　A静息电位 B服从“全或无”的电传导 C化学传导和电传导 D动作电位
　　61、大脑功能具有一侧化的特点，这一结论是通过对()的研究得出的。
　　A 裂脑研究B脑成像C动物脑研究D神经解剖
　　62、人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机为()
　　A权力动机B成就动机C交往动机D生理动机
　　63、被试内设计的变异来源可以分为三部分：组间变异、区组效应和误差变异，其中组间变异可以检验()
　　A区组效应 B不同实验处理的差异 C被试内个体差异 D残差
　　64、实验组-控制组的实验设计中常用的统计方法是()
　　A t检验 B F检验 C Z检验 D 方差分析
　　65、色觉理论中的对立过程理论是由()提出的。
　　A赫尔姆霍兹B黑林C赫尔维奇D托马斯•扬

31、科学心理学诞生于()
　　A1869年B1879年C1800年D1871
　　32、“守恒”发生在皮亚杰认知发展四阶段中的哪一个阶段()
　　A感知运动阶段B前运算思维阶段C具体运算思维阶段D形式运算思维阶段
　　33、用于衡量测验有效性的外在行为标准是()
　　A信度 B效度 C常模 D效标
　　34、下列哪种理论可以较好的解释”鸡尾酒会”效应()
　　A过滤器理论B衰减理论C后期选择理论D多阶段选择理论
　　35、下列哪一项不属于托马斯-切斯对气质类型的划分()
　　A容易型B困难型 C一般型D迟缓型
　　36、()是一种左右对称、峰态比较高狭、分布形态随样本容量n-1的变化而变化的一组分布。
　　A t分布 B F分布 C Z分布 D χ2分布
　　37、下列哪一个不属于形状和方向错觉()
　　A佐尔拉错觉B冯特错觉C爱因斯坦错觉D潘佐错觉
　　38、多个平均数显著性检验使用的方法是()
　　A Z检验 B t检验 C方差分析 D F检验
　　39、科学儿童心理学的创始人是()
　　A霍尔B卡特尔C普赖尔D施太伦
　　40、三因素实验设计可以得到()个交互作用
　　A 2 B 3 C 4 D 6
　　41、斯滕伯格通过实验证明短时记忆的信息提取方式是()
　　A平行扫描
　　B自动提取
　　C自动停止系列扫描
　　D完全系列扫描
　　42、为了避免()效应，实验者可以通过增加练习实验的次数，使被试对刺激反应原则熟练化到稳定水平 A
　　A练习效应 B疲劳效应 C期望效应 D顺序效应
　　43、在ROC曲线中，离对角线越远，说明()
　　A d’的值越大 B d’的值越小 C ?越大 D ?越小
　　44、先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用被称为()
　　A前摄抑制B倒摄抑制C学习的累积效应D学习的迁移
　　45、在一组数据11、11、11、11、13、13、13、17、17、18中，中数是()
　　A 13 B 13.5 C 12.83 D 12.5
　　46、关于χ2分布特点的描述不正确的是()
　　A正偏态分布 B负偏态分布 C都是正值 D具有可加性
　　47、增加信号的先验概率，会使()
　　A d’的值越大 B d’的值越小 C ?越大 D ?越小
　　48、内隐联想测验用于测量()
　　A内隐记忆 B意识 C内隐态度 D内隐学习
　　49、人们在吃过糖后，再吃苹果会觉得发酸，是()造成的。
　　A味觉对比B味觉适应C味觉失灵D味觉混合
　　50、概念结构理论中的层次网络模型是由()提出的
　　A茹什B波纳C柯林斯D赫尔
　　51、下列哪一项的描述不符合短时记忆的特点
　　A记忆容量有限，一般为7±2个组块
　　B短时记忆的信息可以被意识到
　　C短时记忆可以自动转化为长时记忆
　　D短时记忆的保持时间一般为5秒到两分钟
　　52、个体对自己是否能完成某一行为的推测和判断称为个体的()
　　A自我决定B自我期待C自我实现D自我效能感
　　53、人们借助于视觉或听觉的语言材料在头脑中建构意义的过程叫做()
　　A语言产生B语言理解C语言表征D 语言加工
　　54、哪一个不属于知觉的恒常性()
　　A无论中午傍晚粉笔总被看成白色
　　B从不同角度观察同一物体时，物体形状没有显著变化
　　C在知觉事物时人们总是把少数食物当成知觉对象，把多数事物当成知觉背景
　　D一个有颜色的物体在色光照明下它的表面颜色保持不变
　　55、贾德认为学习迁移是因为学习的两种内容()
　　A有共同的学习情景B共同的原理C共同要素D共同关系
　　56、散点图中的散点在一条直线上，说明两个变量的相关为()
　　A r=1 B r=-1 C r=±1 D r=0
　　57、两列数据均属正态分布，一列变量为等距或等比的测量数据，另一列变量为人为划分的二分变量，它们的相关是()
　　A点二列相关B二列相关C多列相关D列联表相关
　　58、语言是一种社会现象，它的基本结构材料是()
　　A语素 B词C句子D短语
　　59、下列关于区分度与难度关系的描述正确的是()
　　A无关
　　B难度越大，区分度越大
　　C难度中等时，区分度最大
　　D难度越小，区分度越大
　　60、脑内神经信号传递的主要方式是()
　　A静息电位 B服从“全或无”的电传导 C化学传导和电传导 D动作电位
　　61、大脑功能具有一侧化的特点，这一结论是通过对()的研究得出的。
　　A 裂脑研究B脑成像C动物脑研究D神经解剖
　　62、人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机为()
　　A权力动机B成就动机C交往动机D生理动机
　　63、被试内设计的变异来源可以分为三部分：组间变异、区组效应和误差变异，其中组间变异可以检验()
　　A区组效应 B不同实验处理的差异 C被试内个体差异 D残差
　　64、实验组-控制组的实验设计中常用的统计方法是()
　　A t检验 B F检验 C Z检验 D 方差分析
　　65、色觉理论中的对立过程理论是由()提出的。
　　A赫尔姆霍兹B黑林C赫尔维奇D托马斯•扬

31、科学心理学诞生于()
　　A1869年B1879年C1800年D1871
　　32、“守恒”发生在皮亚杰认知发展四阶段中的哪一个阶段()
　　A感知运动阶段B前运算思维阶段C具体运算思维阶段D形式运算思维阶段
　　33、用于衡量测验有效性的外在行为标准是()
　　A信度 B效度 C常模 D效标
　　34、下列哪种理论可以较好的解释”鸡尾酒会”效应()
　　A过滤器理论B衰减理论C后期选择理论D多阶段选择理论
　　35、下列哪一项不属于托马斯-切斯对气质类型的划分()
　　A容易型B困难型 C一般型D迟缓型
　　36、()是一种左右对称、峰态比较高狭、分布形态随样本容量n-1的变化而变化的一组分布。
　　A t分布 B F分布 C Z分布 D χ2分布
　　37、下列哪一个不属于形状和方向错觉()
　　A佐尔拉错觉B冯特错觉C爱因斯坦错觉D潘佐错觉
　　38、多个平均数显著性检验使用的方法是()
　　A Z检验 B t检验 C方差分析 D F检验
　　39、科学儿童心理学的创始人是()
　　A霍尔B卡特尔C普赖尔D施太伦
　　40、三因素实验设计可以得到()个交互作用
　　A 2 B 3 C 4 D 6
　　41、斯滕伯格通过实验证明短时记忆的信息提取方式是()
　　A平行扫描
　　B自动提取
　　C自动停止系列扫描
　　D完全系列扫描
　　42、为了避免()效应，实验者可以通过增加练习实验的次数，使被试对刺激反应原则熟练化到稳定水平 A
　　A练习效应 B疲劳效应 C期望效应 D顺序效应
　　43、在ROC曲线中，离对角线越远，说明()
　　A d’的值越大 B d’的值越小 C ?越大 D ?越小
　　44、先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用被称为()
　　A前摄抑制B倒摄抑制C学习的累积效应D学习的迁移
　　45、在一组数据11、11、11、11、13、13、13、17、17、18中，中数是()
　　A 13 B 13.5 C 12.83 D 12.5
　　46、关于χ2分布特点的描述不正确的是()
　　A正偏态分布 B负偏态分布 C都是正值 D具有可加性
　　47、增加信号的先验概率，会使()
　　A d’的值越大 B d’的值越小 C ?越大 D ?越小
　　48、内隐联想测验用于测量()
　　A内隐记忆 B意识 C内隐态度 D内隐学习
　　49、人们在吃过糖后，再吃苹果会觉得发酸，是()造成的。
　　A味觉对比B味觉适应C味觉失灵D味觉混合
　　50、概念结构理论中的层次网络模型是由()提出的
　　A茹什B波纳C柯林斯D赫尔
　　51、下列哪一项的描述不符合短时记忆的特点
　　A记忆容量有限，一般为7±2个组块
　　B短时记忆的信息可以被意识到
　　C短时记忆可以自动转化为长时记忆
　　D短时记忆的保持时间一般为5秒到两分钟
　　52、个体对自己是否能完成某一行为的推测和判断称为个体的()
　　A自我决定B自我期待C自我实现D自我效能感
　　53、人们借助于视觉或听觉的语言材料在头脑中建构意义的过程叫做()
　　A语言产生B语言理解C语言表征D 语言加工
　　54、哪一个不属于知觉的恒常性()
　　A无论中午傍晚粉笔总被看成白色
　　B从不同角度观察同一物体时，物体形状没有显著变化
　　C在知觉事物时人们总是把少数食物当成知觉对象，把多数事物当成知觉背景
　　D一个有颜色的物体在色光照明下它的表面颜色保持不变
　　55、贾德认为学习迁移是因为学习的两种内容()
　　A有共同的学习情景B共同的原理C共同要素D共同关系
　　56、散点图中的散点在一条直线上，说明两个变量的相关为()
　　A r=1 B r=-1 C r=±1 D r=0
　　57、两列数据均属正态分布，一列变量为等距或等比的测量数据，另一列变量为人为划分的二分变量，它们的相关是()
　　A点二列相关B二列相关C多列相关D列联表相关
　　58、语言是一种社会现象，它的基本结构材料是()
　　A语素 B词C句子D短语
　　59、下列关于区分度与难度关系的描述正确的是()
　　A无关
　　B难度越大，区分度越大
　　C难度中等时，区分度最大
　　D难度越小，区分度越大
　　60、脑内神经信号传递的主要方式是()
　　A静息电位 B服从“全或无”的电传导 C化学传导和电传导 D动作电位
　　61、大脑功能具有一侧化的特点，这一结论是通过对()的研究得出的。
　　A 裂脑研究B脑成像C动物脑研究D神经解剖
　　62、人们希望从事对他有重要意义的、有一定困难的、具有挑战性的活动，在活动中能取得完满的优异结果和成绩，并能超过他人的动机为()
　　A权力动机B成就动机C交往动机D生理动机
　　63、被试内设计的变异来源可以分为三部分：组间变异、区组效应和误差变异，其中组间变异可以检验()
　　A区组效应 B不同实验处理的差异 C被试内个体差异 D残差
　　64、实验组-控制组的实验设计中常用的统计方法是()
　　A t检验 B F检验 C Z检验 D 方差分析
　　65、色觉理论中的对立过程理论是由()提出的。
　　A赫尔姆霍兹B黑林C赫尔维奇D托马斯•扬

二、多项选择题(10×3)
　　1、双耳分听实验可以验证的注意理论有()
　　A过滤器理论B衰减理论C双加工理论D多阶段选择理论E认知资源理论
　　2、下列关于气质的描述正确的是()
　　A气质是一种稳定的心理特征
　　B人的气质差异是通过后天因素造成的
　　C气质没有好坏之分
　　D气质能决定一个人未来成就大小
　　E气质是我们平时所说的脾气秉性
　　3、心理实验中额外变量的控制方法有()
　　A消除法B恒定法C随机取样法D等组匹配法E抵消平衡法
　　4、发展心理学研究方法的新趋势包括()
　　A注重生态化B学科之间的交叉性C研究方法的综合化和现代手段的应用D计算机及复杂统计方法的应用E研究的跨文化性
　　5、顺序量表的制作方法有()
　　A对偶比较法 B等级排列法 C差别阈限法 D数量估计法 E评价法
　　6、线性回归的基本假设有()
　　A线性关系假设 B正态性假设 C独立性假设 D误差等分散性假设 E变异可加性
　　7、下列属于投射测验的是()
　　A 罗夏克墨迹测验 B MMPI C 主题统觉测验 D 句子完成测验 E 16PF
　　8、学习的认知理论包括()
　　A托尔曼的认知——目的说
　　B布鲁纳的认知发现说
　　C奥苏伯尔的认知同化理论
　　D加涅的信息加工学习理论
　　E班杜拉的社会学习理论
　　9、在韦纳的动机归因理论中，他从()纬度上把行为的归因划分为内部原因和外部原因。
　　A持续性 B控制点 C稳定性 D可觉察性 E动力性
　　10、根据所负责的心理机能的不同，可以将大脑皮层划分为()
　　A初级感觉区 B初级运动区 C言语区 D联合区 E高级联合区

二、多项选择题(10×3)
　　1、双耳分听实验可以验证的注意理论有()
　　A过滤器理论B衰减理论C双加工理论D多阶段选择理论E认知资源理论
　　2、下列关于气质的描述正确的是()
　　A气质是一种稳定的心理特征
　　B人的气质差异是通过后天因素造成的
　　C气质没有好坏之分
　　D气质能决定一个人未来成就大小
　　E气质是我们平时所说的脾气秉性
　　3、心理实验中额外变量的控制方法有()
　　A消除法B恒定法C随机取样法D等组匹配法E抵消平衡法
　　4、发展心理学研究方法的新趋势包括()
　　A注重生态化B学科之间的交叉性C研究方法的综合化和现代手段的应用D计算机及复杂统计方法的应用E研究的跨文化性
　　5、顺序量表的制作方法有()
　　A对偶比较法 B等级排列法 C差别阈限法 D数量估计法 E评价法
　　6、线性回归的基本假设有()
　　A线性关系假设 B正态性假设 C独立性假设 D误差等分散性假设 E变异可加性
　　7、下列属于投射测验的是()
　　A 罗夏克墨迹测验 B MMPI C 主题统觉测验 D 句子完成测验 E 16PF
　　8、学习的认知理论包括()
　　A托尔曼的认知——目的说
　　B布鲁纳的认知发现说
　　C奥苏伯尔的认知同化理论
　　D加涅的信息加工学习理论
　　E班杜拉的社会学习理论
　　9、在韦纳的动机归因理论中，他从()纬度上把行为的归因划分为内部原因和外部原因。
　　A持续性 B控制点 C稳定性 D可觉察性 E动力性
　　10、根据所负责的心理机能的不同，可以将大脑皮层划分为()
　　A初级感觉区 B初级运动区 C言语区 D联合区 E高级联合区

二、多项选择题(10×3)
　　1、双耳分听实验可以验证的注意理论有()
　　A过滤器理论B衰减理论C双加工理论D多阶段选择理论E认知资源理论
　　2、下列关于气质的描述正确的是()
　　A气质是一种稳定的心理特征
　　B人的气质差异是通过后天因素造成的
　　C气质没有好坏之分
　　D气质能决定一个人未来成就大小
　　E气质是我们平时所说的脾气秉性
　　3、心理实验中额外变量的控制方法有()
　　A消除法B恒定法C随机取样法D等组匹配法E抵消平衡法
　　4、发展心理学研究方法的新趋势包括()
　　A注重生态化B学科之间的交叉性C研究方法的综合化和现代手段的应用D计算机及复杂统计方法的应用E研究的跨文化性
　　5、顺序量表的制作方法有()
　　A对偶比较法 B等级排列法 C差别阈限法 D数量估计法 E评价法
　　6、线性回归的基本假设有()
　　A线性关系假设 B正态性假设 C独立性假设 D误差等分散性假设 E变异可加性
　　7、下列属于投射测验的是()
　　A 罗夏克墨迹测验 B MMPI C 主题统觉测验 D 句子完成测验 E 16PF
　　8、学习的认知理论包括()
　　A托尔曼的认知——目的说
　　B布鲁纳的认知发现说
　　C奥苏伯尔的认知同化理论
　　D加涅的信息加工学习理论
　　E班杜拉的社会学习理论
　　9、在韦纳的动机归因理论中，他从()纬度上把行为的归因划分为内部原因和外部原因。
　　A持续性 B控制点 C稳定性 D可觉察性 E动力性
　　10、根据所负责的心理机能的不同，可以将大脑皮层划分为()
　　A初级感觉区 B初级运动区 C言语区 D联合区 E高级联合区

　三、简答题 (5×10)
　　1、说明语言在大脑中是如何表征的？
　　2、简述加法法的基本思想并举例说明？
　　3、简述情绪的动机—分化理论？
　　4、简述卡方检验及其主要用途？
　　5、简述皮亚杰的认知发展阶段理论？
　　四、论述题(3×30)
　　1、结合心理学的相关理论及你的教育经历，说明在教学活动中如何促进学习迁移，真正让学生做到“举一反三、触类旁通”？
　　2、结合影响能力形成的因素，说明如何促进自身能力的发展？
　　3、一项研究要考察刺激材料的性质和刺激呈现的通道方式对记忆效果的影响，刺激材料性质(A)有三个水平：a1(图片)、a2(文字)、a3(无意义符号)；呈现的通道方式(B)有两个水平：b1(视觉)、b2(听觉)。
　　1)分别给出完全随机化和两因素重复测量的设计方案？
　　2)分别给出两者的方差分析原理(总平方和的分解公式)？

　三、简答题 (5×10)
　　1、说明语言在大脑中是如何表征的？
　　2、简述加法法的基本思想并举例说明？
　　3、简述情绪的动机—分化理论？
　　4、简述卡方检验及其主要用途？
　　5、简述皮亚杰的认知发展阶段理论？
　　四、论述题(3×30)
　　1、结合心理学的相关理论及你的教育经历，说明在教学活动中如何促进学习迁移，真正让学生做到“举一反三、触类旁通”？
　　2、结合影响能力形成的因素，说明如何促进自身能力的发展？
　　3、一项研究要考察刺激材料的性质和刺激呈现的通道方式对记忆效果的影响，刺激材料性质(A)有三个水平：a1(图片)、a2(文字)、a3(无意义符号)；呈现的通道方式(B)有两个水平：b1(视觉)、b2(听觉)。
　　1)分别给出完全随机化和两因素重复测量的设计方案？
　　2)分别给出两者的方差分析原理(总平方和的分解公式)？

　三、简答题 (5×10)
　　1、说明语言在大脑中是如何表征的？
　　2、简述加法法的基本思想并举例说明？
　　3、简述情绪的动机—分化理论？
　　4、简述卡方检验及其主要用途？
　　5、简述皮亚杰的认知发展阶段理论？
　　四、论述题(3×30)
　　1、结合心理学的相关理论及你的教育经历，说明在教学活动中如何促进学习迁移，真正让学生做到“举一反三、触类旁通”？
　　2、结合影响能力形成的因素，说明如何促进自身能力的发展？
　　3、一项研究要考察刺激材料的性质和刺激呈现的通道方式对记忆效果的影响，刺激材料性质(A)有三个水平：a1(图片)、a2(文字)、a3(无意义符号)；呈现的通道方式(B)有两个水平：b1(视觉)、b2(听觉)。
　　1)分别给出完全随机化和两因素重复测量的设计方案？
　　2)分别给出两者的方差分析原理(总平方和的分解公式)？

一分钟是多少秒？（答案为数字）

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