新闻传播学 - 话题

从5月到现在一直在忙，好多学弟学妹问我关于考研的经验，干脆就写出来吧。

决定考研是09年的五一，在报社实习了一段时间，觉得还是想先安定下来，让自己有一段上升的空间。我得承认自己不是一个特别有野心的人，所以在周围的同学纷纷选了人大、复旦、清华、中传的时候，我还是选择留在南京，留在南师大新传院。很多人问我，为什么不考南大呢？南大的综合实力很强，但是就新闻传播而言，还是南师实力雄厚一些。


考研的时间宝贵，不浪费大家时间，下面直接切入正题：

一、专业课的复习

传播学

我想对大多数考南师的同学而言，传播学是比较难啃的，特别是对于之前没有涉及过传播学相关知识的跨专业的同学，这些看似枯燥的理论，会比较影响复习的效率。下面关于传播学我就多说几句～
郭庆光老师的《传播学教程》非常经典，是传播学入门的必读教材之一，条理清晰，易于备考，是很多学校的考研用书，人大、北师的书目里面就都包括这本教材。但是由于这本书出版于1999年，之后虽几经修订，内容还是难免有陈旧之感，对现今比较热门的文化研究、新媒体研究与传播学的交织涉及较少。这本书曾经让我非常头痛，大二上学期的时候我们就学了传播学，但是那时候知识储备不足，加上又贪玩，大家掌握得都不是很牢固，理解得也比较肤浅。所以后来临近考研时候，学校给我们新开了一门“媒介社会学”课，供有考研意向的同学选修。这门课和《传播学教程》的体系不同，它采取了知识史的路径，“重点关注不同时期或者路径下的主导理论模式与理论内容”。我个人觉得，通过这门课的学习，我才真正开始理解传播学，读懂传播学，奠定了传播学高分的基础。

“媒介社会学”课讲课的蓝本是《大众传播理论：基础、争鸣与未来》，书有点厚，但是并不难啃，所以推荐考研的同学看下。我感觉这几年南师的出题思路有点偏复旦的方向（有兴趣的同学也可以去找复旦的真题比对一下），这门课程的开设也正好印证了我的猜测。

例如：2009年真题考到社会责任理论包含哪些内容，紧接着2010年真题就又考了和社会责任论紧密联系的“自由主义媒介规范理论产生的背景，作用及评价”这些是一望而知的考试重点，到了上考场的时候大家对《传播学教程》上相关知识点的掌握程度难分伯仲，死记硬背最多给老师留下“复习认真”的印象，那么如何让阅卷老师眼前一亮，毫不犹豫的给你高分呢？个人以为，《大众传播理论》为我提供了这个提高的空间。在《大众传播理论：基础、争鸣与未来》中，作者对自由主义理论和社会责任论论的源流、发展及在当时的历史背景下作出了一个较为公允的评判，特别是这两个理论在历史发展中的交织和重叠都有很清晰的呈现，深入了解这些背景知识对于答题是很有帮助的，南师的考题中规中矩，但只死记硬背《传播学教程》中的知识点是远远不够的，要想在激烈的竞争中崭露头角，就必须做到“人无我有，人有我优”。考研绝对不只是考察你的背诵能力。思维分析能力更重要。

在时间的分配上面，我花了大概一个半月的时间来细读《大众传播理论》，结合“媒介社会学”上课的笔记整理思路，一边继续补充上课时的笔记，等回过头来再看《传播学教程》的时候，速度和效率也就有了很大的提高，觉得自己是站在一定的高度来看这本书，而不是仰视它了。还有一个意外的收获，就是学会了关键词答题法，例如简答题，我一般很少原文照搬，而是使用这两本书上整理总结出来的语言，只要记住几个关键术语，就可以流畅地写出试题的答案。



收到几位同学的站内信咨询关于笔记的问题。
整理笔记是考研复习不可或缺的步骤：
首先，在整理的过程中就会慢慢对重点知识做到心中有数，所谓熟能生巧，从课本落实到笔记，可以强化记忆。
其次，在笔记中可以很方便的建立相关知识点之间的联系，不必拘泥于该知识点在课本中的零散分布。考试时间十分有限，而且不可避免地会有些紧张，紧张又容易造成遗忘，在短时间内完成对考点的回忆、整合、书写太难了。而如果在复习的时候就把这些工作做好，就会事半功倍，答题时不至于慌乱。
第三，整理完备的笔记可以直接作为考前复习背诵的材料。对于大多数文科考生而言，考研复习可以说是一个“厚书变薄，薄书变厚”的过程，所谓厚书变薄，就是提纲挈领，提炼书中重点；所谓“薄书变厚”就是具备可以把书的梗概扩充为完整的、自成逻辑的理论的能力。考研后期我主要还是背笔记的，书籍用来查缺补漏，这样效率会比较高。

再补充下关于传播学
粗略研究一下真题就会发现，传播学占的比重是相当高的，想拿高分，这门课绝对不能马虎。《传播学教程》的笔记我主要是按照课本的结构来做的，这样有益于在心中建立一个有条理的传播学的体系；“媒介社会学”也就是考研前一个学期我们新开的传播学课程的笔记主要是按照老师上课的顺序整理的，两门课重点内容的交织在笔记上体现得还是比较明显的。考试的时候看到卷子上出现自己认真整理过的题目，那种自信满满的感觉还是很爽的～

新闻史

中国新闻史
方院长的书，它的重要性不言而喻。大二期末考我们请方老师划重点时，方老师轻描淡写的说“全书都是重点”，的确是这样，纵观南师大历年真题，小至一份小报的创办人，大至一类报刊的发展历程，都可能有所涉及。这本书不厚，内容也不算多（尤其与方汉奇老师的版本相比。。），但南师大考研考察得还是比较细致的，想要万无一失，就不能放过任何一个考点。
我的复习方法是先把书大略看过一两遍，然后开始整理笔记。这样，在笔记整理之前就可以对全书有一个宏观的把握，一则新闻史上重要事件的来龙去脉可以在头脑中清晰呈现，二则不至于忽略该作笔记的细小知识点。笔记我做了两份，一份是按照书中的章节，提纲挈领，梳理老师的观点，同时把一些散落在书籍各处的知识点归纳在一起。另外一份就是结合真题和课本，重新整理的方院长上课的笔记。方院长治学严谨，在学界业界都有相当高的声誉，人也很和蔼，忆及当年她给我们上课的点滴，还常常会会心一笑。方院长的课程很有条理，一般都是先回忆上次课内容，然后根据她梳理的中国新闻史的框架讲解一点点把课程丰满起来，还会讲到一些轶事，例如今年考了的范长江的西北通讯，上课的时候讲范长江方院长就用了很大的篇幅。有条件的同学可以到仙林校区来旁听方老师的课。

数字5和50哪个大？

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