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元旦巨献——江西师范大学09年硕士新闻传播类试题
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发表于 2010-10-28 02:12
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江西师范大学09年硕士新闻与传播类试题
科目：新闻传播学基础 专业：传播学、新闻学 （传播学部分，共90分） 一、简答（每题4分，共20分） 1、什么是内向传播？ 2、知情权指的是什么？ 3、何谓个体（人）差异论？ 4、传播理论中的“名片”效应指什么？ 5、什么是共性心理？ 二、问答（每题8分，共40分） 1、从普通语义学来看，语言有哪些特性？这些特征对传播研究有什么意义？ 2、传播模式的研究与应用要遵循什么原则？为什么？ 3、伊丽莎白诺埃尔—纽曼提出的获得大众传播强效果的原则有哪些？这些原则在解释大众传播强效果理论方面有什么作用？ 4、媒介环境与社会环境有什么共同点？应怎样理解这些共同点? 5、影响受众选择性记忆的因素有哪些？为什么这些因素会影响到受众对信息的记忆？ 三、分析（每题15分，共30分） 1、就德弗勒的研究，请你谈谈对受众理论研究相关观点认识。 2、根据媒介环境的概念，试分析当前网络媒介环境对人的认知作用。 （新闻学部分，共60分） 一、 名词解释（每题3分，共12分） 1、 传播效果 2、 “二级传播”理论 3、 新闻五要素 4、 新闻指导性 二、 简答（每题5分，共25分） 1、 什么是新闻真实？ 2、 信息的特点是什么？ 3、 何谓狭义信息？ 4、 模式示范论是种什么理论？ 5、 受众对新闻媒介的决定性影响有哪些表现？ 三、 问答与分析（第1题8分，第2题15分，共计23分） 1、 媒介生态环境对媒介发展有哪些意义？ 2、 大众传媒对文化有哪些消极影响？如何防止这些影响？ [qq:13] [qq:13] [qq:13] [qq:13] 江西师范大学09年硕士新闻与传播类试题 科目：传播实务 专业：传播学 一、 名词解释（每题4分，共20分） 1、 头脑风暴法 2、 市场细分 3、 需要 4、 生产观念 5、 营销观念 二、 简答题（每题8分，共40分） 1、 顾客价值和顾客满意是什么？ 2、 4P和4C有何不同？ 3、 6W+6O理论是什么？ 4、 互联网广告有哪些劣势？ 5、 消费者的购买决策过程包括哪些环节？ 三、 问答题（每题20分，共60分） 1、 公共关系与庸俗关系有什么不同，请举例说明之。 2、 组织形象的内容包括哪些，请举例说明之。 3、 请举例说明广告策划的主要内容包括哪些？ 四、 策划题（30分） 1、春节快到了，请为大白兔奶糖做一营销策划方案。  江西师范大学09年硕士新闻与传播类试题 科目：新闻实务 专业：新闻学 一、 名词解释（每题4分，共16分） 1、 隐形采访 2、新闻线索 3、新闻评论 4、新闻材料 二、 简答题（每题8分，共24分） 1、 新闻采访与一般的调查研究相比较具有哪些显著特点？ 2、 新闻报道有哪些基本要求？ 3、 新闻评论的根本特征是什么？ 三、 论述题（每题20分，共60分） 1、 结合具体事例，谈谈你对新闻采访需要的基本修养的理解。 2、 试论述新闻评论改革三十年来的变化和原因。 3、 联系实际阐述新时期我国媒体新闻报道的新意识。 四、 请根据下面的材料写一则消息。（25分） 要求：1、自拟一个复合型标题；2、消息结构完整；3、600字左右 北京奥运会、残奥会志愿者留给人们美好印象，也影响了各地志愿服务活动。 在江西南昌，部分高校今年秋天出台新规，将志愿服务纳入学分考核体系，根据服务时间给学生相应学分。这一做法成为当地大学生参与志愿服务的一大“助推器”。不过，这项意在鼓励更多学生参与志愿服务的措施引起一些隐忧：志愿服务会否“变味”？ •热潮•热情 11月30日上午，南昌盲人学校，19岁的南昌大学志愿者陈红梅正在给南昌盲校初二男生陈鹏波讲解数学题。因是这个学期最后一次辅导，陈红梅讲得格外仔细。 陈红梅是南昌大学青年志愿者协会会员，今年读大二。她每隔一到两周到学校附近的盲校做义务老师，帮助孩子们解难题。“这里是我们的固定服务基地，每个周末都会来十几个同学，做半天志愿服务，”陈红梅说。 陈鹏波接受陈红梅辅导已一年多。这名羞涩的男孩告诉记者，他的数学上初中后有点跟不上，“有陈姐姐帮忙，现在比以前好多了”。 陈鹏波说，今年10月底盲校开运动会，几十名来自南昌大学的志愿者担任领跑员，“我参加了200米跑，一个大哥哥拉着我的手引方向，最后我得了第二名”。 在大一女生蒋咏琪眼里，自己的收获不少于付出。“这里的孩子单纯可爱，帮助他们进步我内心有一种满足感。 像陈红梅、蒋咏琪这样的大学生志愿者在江西各高校不少。北京奥运会、残奥会在当地引发一股志愿服务热潮。南昌工程学院筹办50周年校庆，需要招募300名志愿者，结果有2500多人报名。 各高校青年志愿者协会借着这股热潮迅速壮大。南昌大学团委老师刘毅介绍说，学校注册青协会员已超过4000人，以大一、大二学生居多，“新学期开始时，报名人数明显增多，学生参加志愿服务的热情提高了”。 江西财经大学青协会长纪红俊说，每年新入校学生中加入志愿者约有十分之一，“协会定期组织会员到校内图书馆、居民小区、公交车站等地进行公益性服务”。 •新规•吸引 江西部分高校新出台的“当志愿者挣学分”让许多学生报名加入志愿者时更有动力。 南昌大学9月开始实施一项新规定，凡是青协会员参加公益活动，满一小时可积0.05个社会实践学分。这意味着，只要在四年内参加志愿服务40小时，就可修满2个社会实践学分。 据南昌大学团委老师刘毅介绍，学校从2006年开始实行“第二课堂”管理，要求学生参加社会实践，规定每名本科生在毕业前至少需修满2个学分，作为“第二课堂”成绩。 据了解，在新规出台前，学生通过参加院系开展的进社区服务活动，也可积0.5至1个学分，但没把志愿者协会的活动和学分挂钩。 “学校鼓励学生走出教室、走入社会，在社会实践中提高自己的综合素质，”刘毅说，“志愿服务时间折算成学分的方式，将志愿者工作与学生考核直接挂钩，是从这个学期开始的。” 记者了解到，江西财大等高校也有类似措施。 江西高校这些新规的推出，促使学生加入志愿服务。南昌大学大一学生黄潢说，选择加入青协，部分是受了新规定的“诱惑”。“之前我们挣学分基本上只能参加素质拓展训练，现在多了一种选择。” 隐忧•信心 北京奥运会、残奥会筹备期间，北京一些高校将奥运、残奥志愿者培训和服务列入选修课范畴，与学分挂钩，这一做法属于临时性规定。像南昌大学这样将志愿服务正式纳入学分考核体系，国内目前并不多见。 这一做法在学生和老师中引发一些隐忧：当志愿者挣学分，是否会使学生觉得志愿者是一种有偿服务，导致志愿服务“变味”？ 一名南昌大学青协干部告诉记者，现行志愿者激励机制主要以荣誉奖励为主，注重精神性回报，“当志愿者挣学分，能吸引更多人加入青协，但可能使新会员更看重学分这种物质性回报，忽略重在奉献的志愿者精神”。 有些快要毕业的高年级志愿者担心，“挣学分”会让公益活动染上功利色彩。他们表示，以前有学生冲着加分参加学校一些活动，现在当志愿者可以换学分，会不会也有人纯粹为了学分而去当志愿者？ 面对争议，刘毅信心依旧。“为了保障新规定顺利实施，我们会指导青协连同服务单位做好志愿服务管理工作，确保不出现弄虚作假行为，”他说，“在宣传教育上，主要强调志愿者精神的感召力和志愿服务对学生提高自身素质的作用。” 记者采访发现，大多学生更看重做志愿者本身的意义。“通过当志愿者，我的眼界宽了，还交到不少朋友，”江西财经大学志愿者于海秋说，“应该说，我当志愿者不是冲着学分去的。” 南昌大学志愿者王颢认为，带着一颗“功利心”当志愿者很难持之以恒。“如果只看学分，我参加半个多学期的志愿服务就够了，可我坚持了两年，我认为这是一种自我价值的实现。” “也许有的人是冲着学分来的，但这种方式让更多的人迈出当志愿者的第一步，”南昌大学青协会长高宝月说，“相信他们在具体活动中会逐渐改变初衷，真正享受志愿者的工作。”（新华社报道） 五、 请给下面这篇报道配一篇短评（25分） 要求：1、标题要有新意（5分）；2、字数400字左右（20分） 新华社武汉12月7日电（记者李鹏翔）类似于“感动中国”人物颁奖，每一位获奖导师都配有一段学生撰写的颁奖词，而颁奖嘉宾则为导师所带的学生，一束束鲜花代表了学生对导师的无限爱戴之情。 通过校园网上的海选投票，43名华中科技大学“我最喜爱的导师”，日前在这所学校举办的专题晚会上正式推出。 “导师们平凡的事迹打动了很多人。”活动组织者张莹莹介绍说。每当导师上台领奖时，场下的学生们都高呼“老师，我们永远支持您”等口号。 热烈的场面也让导师们动容。基础医学院陈建国教授感叹道，这是他获得的“最有分量的”一个奖项。 据介绍，网上投票活动吸引上**生积极参与，占在校研究生总数的80％。评选标准为：师德高尚，为人师表，具有感召力；学高为师，身正为范，具有凝聚力；平易近人，关爱学生，具有亲和力；严父慈母，责任以行，具有引导力。 华中科大党委副书记欧阳康教授表示，师德不在老幼，而在品格。师生关系也是相互学习，相互帮助，共同进步。 |
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