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教育综合复习经验
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 sszqm1314
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发表于 2015-07-24 10:34
楼主
感觉这六本书真心没有多大用处，我严重怀疑六本书的作者和教育部考试大纲人有某种关系，不然的话，这么好的推销方式，怎么讲呢，如果你真想学习，可以去买这六本书看，而我的目的很简单就是考研成功，就是教育综合333考高分，这就是我真实目的。然后是弄到一个凯程大纲解析，打印出来就400多页，因为一开始没有学过，所以每天都花认真去看，一天看个20多页，很认真地去读，一字一句地去看，直到开学，大纲解析也差不多看了2遍了，我自己也有个大概的了解，对这些知识点有了初步知道，然后就是背了我把这本书分成四本，我觉得这样压力会少点，我一开始基本上很慢，一点一点地去背，然后去理解，再者不会的，或者解析上不够清楚的，我都会自己百度，或者找资料补充进去，然后又去理解，关于记忆的方法我也尝试过很多，比如说记忆曲线，背过的东西，我都及时去复习，然后好好去回忆，我还尝试过番茄工作法，就是一个人的注意力是25分钟，只要你在这25分钟集中去记忆，或者去看书，然后休息5分钟再一个25分钟去记忆，这都挺好的，主要还是找到适合自己的方法。起初你去背这本书的时候，肯定是很慢很难慢地，随着你复习进度的安排，你会越来越快，总之，你所有的一切都必须围绕这这本大纲解析去做，不管是题库也好，还是全国的历年真题，或者是笔记，我都把他们融合大纲大纲解析里面，那些资料都是辅助你记忆大纲解析的，关于教育综合333重点，好多人都抓不到头脑，说这么多东西，哪知道哪些是重点，哪些是非重点啊!这个问题确实存在大多数人之中，我只说说我自己的理解吧，大家借鉴不可全信，我觉得重点就是把从10到15年所有真题，包括名词解释，简单题以及论述题，你都标注到你背诵的那本大纲解析上面，你必须去做这一步，做完后，你会发现哪些知识点是好多学校都会考的，哪些知识点是永远都不会考的，这就是找重点的方法，但是你报考学校的真题绝对是重点，必须全部背下来，因为每个学校都会有重题，换句话说就是送分的，你不要，那就太傻了。还有一些知识点，可以通过自己思考，就可以认定它是不考的，比如南京政府教育那一章，我敢说没有哪个学校会无聊考你国民党教育，如果真考这个的话，估计离走人也不远了。而且就光教育综合333这个名字，我们都要好好去思考，我们为什么要考这门，全国所有师范大学教育硕士都必须考教育333，因为我们以后都是为了能够当一名教师，所以必须了解一些关键教育的原理，教育的心理学，教育的历史，包括中外。然后呢，学这个主要是指导我们实践吧，并不需要我们去研究这个东西吧，那就很简单了，作为一个老师，就拿教育学原理来说，那必须是教学最重要了，如果一个老师连教学都不会的话，那还要他当什么老师呢，然后我们当今社会一些师德问题，那可以想到德育这一章也很重要吧!然后是一直在说的课程改革，这些都是必考的，再如教育心理学，那个教师必须帮助学生解决问题，问题解决那章很多学校考，基本上年年考，还有创造性等等，再如中国教育史，孔子，陶行知，蔡元培这些人不是这个学校考就是那个学校考，外国教育史，杜威，赫尔巴特，卢梭，夸美纽斯，这些大教育家的思想都是常考的知识点，结合真题你都可以发现，这些重点知识。再说说大纲解析版本问题吧，我个人觉得这不是问题，很正常，不同的人编制的书肯定不一样了，但是不管是哪个辅导机构的大纲解析都是围绕着大纲编写的，可能在某些点上不一样，这都很正常，为什么几乎大多数学校历年真题都没有标准答案，如果认真思考一下，考教育333真的需要标准答案吗?如果你是改卷老师的话，你发现所有的人答案都一样，那还需要改吗?能够考上大学我觉智力是没有任何问题的，背书呗谁不会呢，是吧!假如你发现一个考生知识点都答到了而且有自己的理解，你觉得老师会给谁的分数高点呢?这些老师都是研究教育这一领域的杰出人物，他一看就能知道你是什么水准，你答的什么样子，难道他不知道吗?就像你现在去看小学作文和初中作文一样，你一眼就知道哪个是小学生写的，哪个是初中生写的。这都是相同的道理。所以无论是哪个版本的大纲解析都有人考高分的，也有人没考上的。只有适合自己的，没有说是最好的。适合自己才是最好，比如说穿鞋，只有适合自己的你才能跑得最快。当然有些知识点，是必须背下的，不然的话，你编都没法编。抓住关键词，然后使劲去背。最后说说答题吧，名词解释这个东西，你只要把这个概念讲清楚就行了，记住了，或者理解了，很简单都可以写出啦!简单题就是分点把观点罗列出来，稍微解释一张就行，并不需要多长的字，最后是论述题，一看分数就知道，一般是一个20分，我觉得论述题减肥后就是简单题了，所以论述题它需要增肥，添砖加瓦，尽可能地丰富答案，能够做到这些，我相信你教育综合333的成绩绝对不会低。
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